Uso racional de los recursos, las 4R

La primera parte de la lección se realizó en el laboratorio de la Facultad de Educación, en donde presentamos nuestros webquest y screencats. A continuación presento los proyectos realizados:

Screencast

Webquest

Se puede ingresar a: http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/4092

La creación de estos proyectos permite que nosotros los futuros docentes tengamos mayor acceso de la tecnología y que podamos utilizarla en el espacio del aula.

Posteriormente nos trasladamos a el aula, en donde se realizó la actividad de evaluación de nuestra microclase, el cual consistió en un Asocie humano.

Finalmente el grupo 6 inició su microlección con el tema del uso racional de los recursos naturales,

La primera actividad de este grupo consistió en un juego en el que nos pusieron a caminar por el aula y a veces debíamos saltar o tocar el piso según las palabras que se dicen, a partir de esta actividad se hicieron los equipos de trabajo de ese día.

Al finalizar los compañeros nos facilitaron una imagen de una especie en peligro de extinción, una causa y un papelógrafo donde debíamos ilustrar cómo se relacionaban y por qué sucedían, exponiendo finalmente al grupo.

Después los compañeros ampliaron acerca de los problemas que nos facilitaron y las causas del daño ambiental.

Como actividad de evaluación y cierre, se realizaró una actividad donde debíamos seleccionar en cajas de 1 año, 10 años, 30 años, 100 años, 4000 años; los materiales que habían traído como cartón, papel, latas, botellas de vidrio entre otros.

Como punto o aspecto a mejorar, las especies utilizadas en la primera actividad pueden ser autóctonas de Costa Rica, así como los problemas ambientales.